我們之所以把大學的教學行為定位在學術范疇，
不僅僅是對知識傳授與交換功能的價值肯定，
更為關鍵的，
是對其背后知識探究、整合、創造與拓展付出后的真心尊重。
今天，
在全世界范圍內，
各個領域問題存在的廣度和復雜性遠超教育的想象，
而藝術的精神性與設計的科學性，
恰恰是激勵我們在解決現實問題和修復精神基體的價值所在。
正因如此，
推動知識的創新、傳播與應用，
儼然應該成為大學教學學術框架的核心，
成為大學連接人、社會以及未來的“蓄水池”和“實驗田”。
回望四年，朝夕相處，
我們并不想試圖說服同學們都能成為光鮮的設計師、藝術家或經理人，
其實在每一位老師的內心，
都懷揣著這樣的一種教育理念與責任，
那就是，傾盡所能，
幫助大家變得更加具有創造性、表達精神、合群和自信。
因為，世界的深廣遠超你現在想象的邊際，
這就意味著，
你自身的深廣也將遠超你當下的想象。
所以，在這個夏天，
打開自己，
用學識和才智奉獻社會，
讓所有人的目光因你而動，因你的傾心之作而動，
這就夠了。

山東工藝美術學院，
2016屆設計藝術博覽會，
1500多個汩汩涌動的清泉或1500多朵繽紛絢麗的繁花，
在經歷了1400多個日日夜夜的疏浚與厚植，
正背負著使命、責任、信念與夢想，
蓄勢待發。
8個展覽單元，將匯聚舜耕國際會展中心，
我們誠邀您的參與，
共同唱響“設計﹒生活”的主旋律。

　　山東工藝美術學院2016屆設計藝術博覽會主要展覽單元
　　展覽單元1：山東工藝美術學院2016屆畢業生學院作品展
　　展覽說明：本展覽單元共展出我校9個教學單位，1500余名本科畢業生作品2000余件（套）。成果集中展現出我校應用型本科辦學的理念與特色：一是強調傳統文化要素稟賦轉化為當代藝術的再生能力，充分發揮設計思維在活化傳統文化融入當代生活空間、引導消費的文化杠桿作用。創作內容更加注重對傳統、文化、社會形態的理解和認知，創作形式注重對材料、肌理、技藝、視覺規律、多元化審美和國際化語言的感悟與把握，作品功能也更加強化對環境、消費品味、生活關系的認知和引領；二是結合我校實踐教學的辦學特色，堅持藝術設計（創作）“問題導向”和“社會導向”的本體價值，引導學生參與對客觀生活素材、市場需求、用戶價值以及文化資源的廣泛調研、吸收與應用，注重新材料、新工藝、新方法在支撐設計思維解決社會生活方面的創新性、探索性和實踐性；三是概念性作品側重于內容創意性、前衛性和實驗性地表達，引領后物質主義時代以藝術美感、情感交互、生活意義、故事敘述等高感性心理要素構成的生活價值新趨向，提倡設計引領生活、設計服務生活。
　　參展單位：視覺傳達設計學院、建筑與景觀設計學院、工業設計學院、服裝學院、造型藝術學院、現代手工藝術學院、數字藝術與傳媒學院、人文藝術學院、應用設計學院。

　　展覽單元2：山東工藝美術學院社會征集項目創新展
　　展覽說明：本展覽單元是學校為強化大學與政府、企業開放辦學，聯合攻關，引導師生在“設計與產業”、“設計與研發”、“設計與社會責任”、“設計與扶貧”等有關議題的深度思考。倡導設計教學在關注“社會實情”與“問題解決”中，鍛煉師生積累市場和理性創新經驗；重視設計教學在重塑市場、解決民生等實際問題方面所發揮的作用，使專業教學與市場、社會的鏈接性更強；同時，通過與社會實際項目合作的方式，打通不同的專業、學院間的知識壁壘，跨界構建項目團隊，有效錘煉師生項目計劃與管理能力、團隊合作能力和社會溝通能力，以此增強社會責任感和設計勝任力。
　　參展單位：海爾集團、寧波方太廚具有限公司、青島大象機械設備有限公司、國家電網菏澤供電公司、山東魯商集團、深圳飛豹航天航空科技有限公司、山東省鄄城縣董口鎮政府、山東中醫藥大學、山東省科技館等。

　　展覽單元3：山東工藝美術學院工作室教學成果聯展
　　展覽說明：本展覽單元是學校倡導面向社會、面向實際工作和面向實際設計項目，探索與面上教學不同的站點式教學成果展示。工作室站點教學與課堂教學的區別在于其和設計項目的密切結合，以設計項目實際運作為導向，對接市場、對接工作、對接操作實務，重在解決實際問題。工作室站點教學強調與社會企業、政府、科研機構的跨界合作，鼓勵交叉，強調以設計項目的約束性帶動創新創意，以設計項目的問題意識帶動團隊合作與知識交流，在設計項目的實操中開發思維、拓展技能、掌握職業要領。
　　參展系所：品牌設計工作室 、數字媒體藝術工作室、建筑空間設計工作室、產品系統設計工作室、生態建筑設計工作室、成衣設計與制作工作室、裝飾藝術工作室、插畫與繪本工作室。

　　展覽單元4：山東工藝美術學院本科教學學術作品展
　　展覽說明：本展覽單元以2016屆畢業生為主體，以圖片記錄的方式集中展現學生在四年專業學習和社會實踐中所取得的成績，主要包括作品參展參賽、獲得專利、產學研成果轉化等情況。學校開門辦學，積極支持課堂教學“以賽帶教”、“以展促學”，強化項目拉動和課題帶動，提倡在“做中學”，在“競爭中學”，很多學生作品在國際賽事、省部級展覽、社會成果采用和價值外溢等教學學術方面取得了驕人的成績。
　　參展單位：視覺傳達設計學院、建筑與景觀學院、工業設計學院、服裝學院、現代手工藝術學院、數字藝術與傳媒學院。

　　展覽單元5：山東工藝美術學院創新創業綜合成果與作品展
　　展覽說明：本展覽單元主要展示學校在人才培養方面，積極構建對接產業鏈、創新鏈的教學條件建設，如“金種子”孵化器、淄博陶瓷學院創業中心等實習實訓環境、平臺和基地建設，以及社會服務項目與工程設計的最新成果。學校鼓勵吸引行業企業參與，在校內校外建設產教融合、校企合作、產學研一體的實習實訓設施，推動設計技能人才培養和應用技術創新。學校注重個人將創意轉化為行動的創業能力培養，創造條件鼓勵大學生創客群在孵化器和創業中心落地在孵。
　　參展單位：社會服務辦公室、藝術與設計實踐教學中心、淄博陶瓷學院創業中心。

　　展覽單元6：2016山東工藝美術學院時尚設計發布會
　　展覽說明：本展覽單元將再一次凝聚我校服裝與服飾設計、服裝工程、服裝表演、妝扮設計、首飾設計、舞蹈表演、攝影等時尚專業的集體智慧，匯聚了包括模特、設計師、攝影師、化妝造型師、秀導、舞者、經紀人、媒體以及舞美、服裝等相關行業和機構，是我校設計藝術博覽會最重要的傳統年度盛會。展演期間，復古精神、潮流風尚、前沿藝術、原創設計、表演風格等都將在這里覓得芳蹤。讓設計引領風潮，讓時尚走進百姓生活，讓消費者感受時尚創意，將為這次時尚聚會帶來了新的味道。
　　參展單位：服裝學院、現代手工藝術學院、應用設計學院。

　　展覽單元7：2016山東工藝美術學院影視動畫作品展映
　　展覽說明：本展覽單元從學生創作的50余部影視動畫作品中，精選14部優秀作品循環展映，類型包括動畫短片、偶動畫、紀錄片、故事片等。作品立意新穎，題材豐富，制作精美，創作視角更多關注社會熱點和身邊故事，如被拐兒童、傳統手藝的生存現狀、殘疾單親家庭的生活、拆遷、宅生活的窘態、空巢孤寡老人等。作品以豐沛的情感色彩和悲憫的人文情懷，反映了當代大學生對藝術的態度，對生活的關注和對社會的責任。
　　參展單位：數字藝術與傳媒學院。

　　展覽單元8：山東工藝美術學院2016春季寫生優秀作品展
　　展覽說明：本展覽單元為我校大一學生小學期“寫生與文化考察”課程的作品匯報展。對于設計與創作類專業學生而言，寫生既是對繪畫技巧的磨練，也是重建與生活、自然、現實的聯系，觸及到學生對于藝術的立場和對于學習的誠意。在當下視覺藝術駁雜浮躁的境況中，我們認為寫生教學更應遵循“格物致知”與“尚象制器”傳統的認識論和方法論，不但要具備發現“自然之象”與“抽象之象”的美學造型能力，又要具備“格一物，理一事，明一心”的做事態度。本次在我校長清校區美術館展覽的作品均為大一學生2016年春季寫生涌現出的優秀作品。
　　參展單位：視覺傳達設計學院、建筑與景觀設計學院、工業設計學院、服裝學院、造型藝術學院、現代手工藝術學院、數字藝術與傳媒學院、應用設計學院。

5月25日至28日，
歡迎各位師生、家長、校友，
和政府、企業以及社會各界同仁蒞臨觀展，
讓我們相聚舜耕，相識藝術，相約青春。

（編輯：王志強）